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Empoderando a los tutores adolescentes: cerrando la brecha de alfabetización
La lectura es la base de todo aprendizaje. Cuando los estudiantes leen con fluidez y confianza, tienen más probabilidades de tener éxito en la escuela y en la vida.
Según el último informe de la Agencia de Educación de Texas, existen importantes brechas raciales en el rendimiento en lectura en Austin ISD:
1
El 33% de los estudiantes negros leen a nivel de grado.
2
El 38% de los estudiantes hispanos están leyendo a nivel de grado.
3
El 77% de los estudiantes asiáticos leen a nivel de grado.
4
El 83% de los estudiantes blancos leen a nivel de grado.
Y las brechas en el rendimiento lector según el estatus económico:
1
El 31% de los estudiantes económicamente desfavorecidos leen a nivel de grado.
2
El 82% de los estudiantes sin desventajas económicas leen a nivel de grado
Aspectos destacados del impacto:
Capacidad de reconocimiento de palabras: 10% de crecimiento*
Precisión de lectura oral: crecimiento del 3,4 %*
Velocidad de lectura (fluidez): +24 palabras por minuto*
Comprensión: 12% de crecimiento*
*Los datos reflejan el crecimiento de cada estudiante en su nivel de lectura objetivo (el nivel más apropiado para sus habilidades actuales), medido desde la evaluación previa hasta la evaluación posterior después de 12 sesiones de tutoría.
Nuestro modelo
Creemos que la alfabetización es una puerta a la libertad. Nuestro enfoque combina:
1
Instrucción personalizada: lecciones de lectura específicas basadas en la capacidad de alfabetización y el interés personal de cada estudiante.
2
Contenido rico en representaciones: historias y textos históricos que despiertan la curiosidad e inspiran el amor por la lectura.
3
Mentoría: Los adolescentes de alto rendimiento (Joy Corps) reciben capacitación y pago para que sean tutores y mentores de estudiantes más jóvenes.
Cómo funciona:
1
Evaluación: Identificar fortalezas y brechas en la capacidad de reconocimiento de palabras, precisión de lectura oral, velocidad de lectura oral (palabras por minuto) y comprensión.
2
Plan: Diseñar un plan de tutoría personalizado de 12 semanas que incorpore las necesidades de lectura del niño y sus intereses de género.
3
Progreso: supervisar el crecimiento en cada sesión; ajustar la instrucción para garantizar el máximo impacto.
4
Evaluar: Reevaluar las habilidades de lectura y recopilar comentarios de los padres, el tutor y el estudiante para medir el éxito y guiar los próximos pasos.